Hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng kết hợp Hiệu ứng kiểm tra và Hiệu ứng ngắt quãng để cho phép ghi nhớ hiệu quả hàng nghìn sự kiện (Hệ thống lặp lại ngắt quãng hiệu quả đến bất ngờ). Một số người cũng sử dụng chúng cho một tập hợp nhiệm vụ rộng hơn (xem bên dưới). Lặp lại ngắt quãng biến việc nhớ thành lựa chọn, nhưng chúng không chỉ dành cho các sự kiện thuộc lòng: Dùng hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng để hiểu khái niệm sâu hơn.
Hệ thống tiêu dùng đầu tiên thuộc loại này là Supermemo, được tạo bởi Piotr Wozniak. Nó đã áp dụng và phổ biến thuật ngữ “lặp lại ngắt quãng” (spaced repetition); các tài liệu trước đó sử dụng nhiều thuật ngữ khác nhau (thường đề cập đến các khía cạnh cụ thể hơn của hiện tượng cơ bản).
- Các hệ thống và khả năng liên quan:
- Triển khai:
- Truyền thống:
- Các biến thể khác thường:
- Các ứng dụng lạ của hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng
- Dùng lặp lại ngắt quãng để lập trình sự chú ý
- Hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng có thể được dùng để thúc đẩy ứng dụng, tổng hợp và sáng tạo
- Triển khai:
- Về các thuộc tính của hệ thống ghi nhớ:
- Rào cản đối với việc áp dụng
- Nhiều người xem trí nhớ là không quan trọng đối với công việc sáng tạo sâu
- Viết thẻ ghi nhớ lặp lại ngắt quãng tốt rất khó
- Điều quan trọng nhất cần tối ưu hóa trong hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng là kết nối cảm xúc với phiên ôn tập và nội dung của nó
- Phản hồi các phản đối phổ biến
- SRS chỉ liên quan đến việc học thuộc lòng sự kiện: “học kiểu trường học”
- Mọi người đánh giá thấp tầm quan trọng của trí nhớ vì những trải nghiệm tồi tệ với việc học vẹt ở trường
- Các SRS hiện tại hầu như chỉ được sử dụng cho kiến thức khai báo đơn giản, trái với Dùng hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng để hiểu khái niệm sâu hơn
- Hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng giúp bạn tập trung vào sự tham gia sâu hơn bằng cách tự động hóa việc ghi nhớ máy móc
- Hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng có thể tăng tốc giai đoạn đầu khó chịu khi học một chủ đề
- (lưu ý: viết câu nhắc cho hiểu biết khái niệm rất khó!)
- SRS chỉ dành cho tài liệu bạn không đủ quan tâm để nhớ “tự nhiên”. Tốt hơn hãy “học bằng thực hành.”
- Các công cụ hỗ trợ trí nhớ bên ngoài là đủ
- Kỹ thuật ghi nhớ loại bỏ nhu cầu SRS
- Kiến thức học qua SRS không chuyển giao được
- Giá trị thực sự của SRS nằm ở việc tự viết câu nhắc
- SRS chỉ liên quan đến việc học thuộc lòng sự kiện: “học kiểu trường học”
Tài liệu tham khảo
Branwen, G. (2009). Spaced Repetition for Efficient Learning. Retrieved December 16, 2019, from https://www.gwern.net/Spaced-repetition