Khoảng bộ nhớ làm việc của một người là số lượng mục tối đa theo lý thuyết (Các mảnh trong nhận thức con người) mà họ có thể nhớ đồng thời, mà không cần lưu vào trí nhớ dài hạn.
CẦN LÀM: Tôi đang lẫn lộn "trí nhớ tức thì" và "bộ nhớ làm việc" ở đây, mà chưa hiểu đầy đủ mối quan hệ giữa chúng. Một số nhà nghiên cứu dường như coi các thuật ngữ này là tương đương, trong khi những người khác (Conway, 2005, tr. 779) vẽ ra một sự phân biệt có chủ đích mà tôi chưa tiếp thu được.
Đây không phải là một đại lượng có thể đo lường chính xác: định nghĩa về một mục là mờ, và khoảng bộ nhớ của các đối tượng thay đổi phần nào tùy thuộc vào bối cảnh và loại mục. Thông thường các nhà thí nghiệm sẽ nói về một khoảng bộ nhớ làm việc cụ thể hơn, như “khoảng đọc”, đề cập đến một nhiệm vụ trong đó {các đối tượng đọc một chuỗi các câu và cố gắng nhớ từ cuối cùng trong mỗi câu} (xem tổng quan các loại nhiệm vụ, Conway và cộng sự, 2005).
Mặc dù giá trị thay đổi theo nhiệm vụ và bối cảnh, nó dường như nhất quán một cách đáng ngạc nhiên. Có tranh luận đáng kể giữa các nhà tâm lý học nhận thức về giá trị trung bình. Các nhà thí nghiệm đầu đến giữa thế kỷ 20 (ví dụ Crannell và Parrish, 1957) đặt giá trị khoảng 5-7, nhưng các nhà thí nghiệm gần đây hơn gợi ý (ví dụ Cowan, 2001) rằng giá trị gần hơn với {4}, và các giá trị cao hơn cho thấy các đối tượng đang âm thầm mã hóa lại các kích thích thành các khối lớn hơn (xem Dung lượng kênh của con người tăng theo số bit trên mỗi khối).
Liên quan: Ý tưởng phức tạp khó học vì các thành phần làm tràn bộ nhớ làm việc
Tài liệu tham khảo
Conway, A. R. A., Kane, M. J., Bunting, M. F., Hambrick, D. Z., Wilhelm, O., & Engle, R. W. (2005). Working memory span tasks: A methodological review and user’s guide. Psychonomic Bulletin & Review, 12(5), 769–786. https://doi.org/10.3758/BF03196772
Cowan, N. (2001). The magical number 4 in short-term memory: A reconsideration of mental storage capacity. Behavioral and Brain Sciences, 24(1), 87–114. https://doi.org/10.1017/S0140525X01003922
Crannell, C. W., & Parrish, J. M. (1957). A Comparison of Immediate Memory Span for Digits, Letters, and Words. The Journal of Psychology, 44(2), 319–327. https://doi.org/10.1080/00223980.1957.9713089