Các câu nhắc nằm ngay trong văn bản của phương tiện ghi nhớ giúp người đọc giữ lại những gì họ đang đọc. Nhưng chúng dường như còn tạo ra những hiệu ứng khác mà chúng ta chưa hiểu rõ.
- Đặc biệt, vì người đọc được yêu cầu làm gì đó với điều họ vừa học (nhất là thông qua các câu nhắc ứng dụng: Công cụ ghi nhớ có thể giúp người đọc vận dụng điều đã học bằng các câu hỏi đơn giản), những câu nhắc này tạo ra một dạng Môi trường tham dự yếu: Môi trường tham dự hỗ trợ việc học
- Có thể có một hiệu ứng hành vi: Phương tiện ghi nhớ có thể thúc đẩy người đọc đọc chậm hơn và chú ý hơn
- Dường như cũng có một hiệu ứng cảm xúc: người đọc thấy “an toàn” hơn khi biết rằng họ sẽ sớm kiểm tra được mức hiểu của mình
- Lưu ý: Matt Clancy, một giảng viên kinh tế tại Iowa State, đã xây dựng một hệ thống lấy cảm hứng từ QC và báo cáo điều tương tự từ sinh viên của ông: “họ thích việc có thể xem video và tự tin rằng mình hiểu được điều cần hiểu từ video đó, vì các câu hỏi xuất hiện ngay sau đó” (they liked being able to watch the videos and have confidence that they got what they were supposed to get out of it, since the questions followed immediately after)