Ý tưởng phức tạp khó học vì các thành phần làm tràn bộ nhớ làm việc. Nhưng Dung lượng kênh của con người tăng theo số bit trên mỗi khối, và Mã hóa lại giúp tăng kích thước khối. Vì vậy, khi bạn cuối cùng có thể học được điều gì đó đã từng khó nắm bắt, có thể là vì bạn đã mã hóa được các khối đủ lớn (Các mảnh trong nhận thức con người) đại diện cho các thành phần cấu tạo.
Miller đã gợi ý một cách diễn giải hẹp hơn về khái niệm này trong bài báo giới thiệu thuật ngữ (1956, tr. 95):
- Có vẻ như ngay cả việc ghi nhớ cũng có thể được nghiên cứu theo những thuật ngữ này. Quá trình ghi nhớ có thể đơn giản là việc hình thành các khối, hoặc các nhóm mục đi cùng nhau, cho đến khi có đủ ít khối để chúng ta có thể nhớ lại tất cả các mục.
Tài liệu tham khảo
Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63(2), 81–97. https://doi.org/10.1037/h0043158 Miller - Con số kỳ diệu bảy, cộng hoặc trừ hai