Khi viết bản thảo, người ta thường bắt đầu với một kết luận, hoặc ít nhất một góc nhìn, đã có sẵn trong đầu, rồi viết hoặc nghiên cứu để ủng hộ ý tưởng đó. Nếu không cẩn thận, những định kiến này sẽ làm méo mó tư duy của ta. Nhưng nếu bắt đầu bằng cách viết Ghi chú thường xanh nên ở mức nguyên tử (atomic), ta có thể để kết luận và chủ đề nảy sinh từ quá trình suy nghĩ cẩn thận.
Tài liệu tham khảo (References)
Ahrens, S. (2017). How to Take Smart Notes: One Simple Technique to Boost Writing, Learning and Thinking – for Students, Academics and Nonfiction Book Writers.
Ngay khi chúng ta quyết định một giả thuyết, não bộ của chúng ta tự động chuyển sang chế độ tìm kiếm, quét môi trường xung quanh để tìm dữ liệu hỗ trợ, đây không phải là cách học hay nghiên cứu tốt. (The very moment we decide on a hypothesis, our brains automatically go into search mode, scanning our surroundings for supporting data, which is neither a good way to learn nor research.)
Quy trình tuyến tính được hầu hết các hướng dẫn học tập thúc đẩy, một cách điên rồ bắt đầu bằng quyết định về giả thuyết hoặc chủ đề cần viết, là con đường chắc chắn để thiên kiến xác nhận hoành hành. Đầu tiên, về cơ bản bạn cố định hiểu biết hiện tại của mình, lấy kết quả làm điểm bắt đầu thay vì sử dụng nó làm khởi đầu, chuẩn bị tâm thế cho nhận thức một chiều. Sau đó, bạn tạo ra xung đột lợi ích giả tạo giữa việc hoàn thành công việc (tìm hỗ trợ cho lập luận định sẵn) và tạo ra hiểu biết, biến bất kỳ sự rời bỏ kế hoạch định sẵn nào thành sự phản loạn chống lại thành công của chính dự án. Đây là quy tắc ngón tay cái tốt: nếu hiểu biết trở thành mối đe dọa cho thành công học thuật hay viết lách của bạn, bạn đang làm sai. (The linear process promoted by most study guides, which insanely starts with the decision on the hypothesis or the topic to write about, is a sure-fire way to let confirmation bias run rampant. First, you basically fix your present understanding, as the outcome instead of using it as the starting point, priming yourself for one-sided perception. Then you artificially create a conflict of interest between getting things done (finding support for your preconceived argument) and generating insight, turning any departure from your preconceived plan into a mutiny against the success of your own project. This is a good rule of thumb: If insight becomes a threat to your academic or writing success, you are doing it wrong.)