Hệ thống ghi nhớ lặp lại ngắt quãng có thể can thiệp thế nào khi học viên gặp khó khăn với tài liệu_ Có nhiều khả năng, nhưng lựa chọn phải phụ thuộc vào bản chất khó khăn mà người đọc gặp phải.
Nếu người đọc đơn giản là không nhớ được điều họ cần ghi nhớ, thì không cần can thiệp sâu rộng: biết câu trả lời đúng và luyện tập thêm là đủ.
Nếu việc không trả lời được phản ánh lỗ hổng trong hiểu biết khái niệm, thì giải thích và mã hóa tinh chế có thể là tốt nhất.
Nếu người đọc gặp khó khăn với kiến thức thủ tục, không nhất thiết là vì họ không ghi nhớ được thủ tục. Thay vào đó, có thể họ chưa nội tâm hóa khi nào, ở đâu, bằng cách nào và vì sao thủ tục đó được áp dụng.
Nếu người đọc tin chắc vào một điều sai, có thể cần chẩn đoán và can thiệp phức tạp hơn.